Información y Colaboradores
Información y Colaboradores
RevistaApes
Año 2021 volumen 3 número 5
Texto completo
Teatro autobiográfico. Una experiencia inclusiva. Ficcionar la esquizofrenia, prisión, drogas,
todo eso que causa rechazo y aversión.La metáfora para abordar la salud mental con posibilidad
de resiliencia
Domingo Ferrandis
Innovación pedagógica para la Alfabetización Emocional y la Convivencia Escolar a través
del Teatro de Conciencia: Método “En Sus Zapatos: Un Espacio de Empatía Activa”
Pax Dettoni y Marcelo Segales
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Las políticas educativas culturales de teatro que se han implementado en el Perú hasta el año 2021
Renzo Cafferata García
Teatro Explicativo versus Teatro de Experiencia estética. Apuntes sobre una dicotomía
provisoria para comprender tendencias y estereotipos en la enseñanza teatral escolar
Aldo Rubén Pricco
Hacia una Educación Ambiental para la Sustentabilidad: ¿puede el Teatro ser un camino?
Lucía Ferrés Canabarro
Propuesta de intervención de Expresión Corporal basada en la Educación Emocional en una
Escuela Rural
Cristina Presa-Galerón y Jorge Carlos Lafuente Fernández
Experiencias
La creación de un espectáculo teatral con adolescentes a través de sus pensamientos.
Caso práctico de soliloquios colectivos
Xesca Vela Carmona
Territorio emocional: Teatro de improvisación aplicado como herramienta coeducadora /
Territorio emocional: Improvisation theater applied as a co-educating too
Sara Villanueva
Texto completo
TE VEO, artes escénicas para la infancia y la juventud:Festival desde, por, en, hacia, con
la escuela
Gema Cienfuegos Antelo y Ana Gallego Redondo
Entrevista
Entrevista a Ester Trozzo. El Teatro como asignatura dentro del sistema educativo
obligatorio. La experiencia de Argentina
Sara Torres Pellicer
Reseña de libro
Reseña del libro "IMPRO, improvisación y el teatro", de Keith Johnstone
Emilio Méndez Martínez
Miscelánea